You are currently browsing the kategorię dziecko

Poród próżniowy

  • Posted on September 24, 2010 at 10:55 am

Próżnociąg może obrócić i wydobyć dziecko. Jest to rurka z kopułą z jednej strony. Rurka prowadzi do małej pompki próżniowej. Kopułkę dostawia się do główki dziecka przez zassanie. Matka prze przy każdym skurczu, a lekarz  pociąga dziecko. Dziecko może mieć krwiaki po obu stronach główki, w miejscach, w których znajdowały się kleszcze.
Próżnociąg może spowodować obrzmienia (niekiedy zwane drobnymi guzkami) na główce. Żaden z tych śladów nie jest trwały i znika po kilku dniach.

Jak pomóc dziecku w nauce mówienia

  • Posted on March 18, 2010 at 12:34 pm

Mówcie powoli i wyraźnie, krótkimi zdaniami.
Ufajcie swojej intuicji, uży­wajcie zdrobnień, dziecięcych słów wtedy, kiedy macie chęć.
Dbajcie o kontakt wzroko­wy – twarzą w twarz. Dziecku łatwiej wtedy rozumieć, pod­patrzyć ruchy warg i języa. Z maluchem trzeba dużo się bawić, siedząc (leżąc) na podłodze.
Używajcie prostych stów, Maluch próbuje was zrozu­mieć. Postarajcie się mu to ułatwić.
Zwracajcie uwagę dziecka na niektóre słowa. Po: ?A te­raz zmienimy pieluszkę”, do­brze jest pokazać mu ją i po­wiedzieć: ?To jest pieluszka”.
Czytajcie głośno wierszyki. Jeżeli dziecka to nie nudzi, nawet po kilkanaście razy dziennie – maluchy uwiel­biają powtórzenia!
Rym i rytm znakomicie wbijają do głowy pewne sło­wa i całe frazy.
Śpiewajcie. Nie jest ważna melodia, tylko wspólne dzia­łanie, stwarzanie sytuacji, w której dziecko może coś dokończyć, dośpiewać.
Oglądajcie książeczki z wy­raźnymi ilustracjami. Pokazuj­cie na nich przedmioty, zwierzęta i ludzi. Nazywajcie wszystko, co widzicie. Pytaj­cie np.: ?Gdzie jest miś?” (ale nie zamęczajcie dzieci odpy­tywaniem).
Zawsze długo czekajcie na odpowiedź. Roczne dziecko jeszcze właściwie nie mówi, ale zaczyna już rozumieć sło­wa powtarzające się stale w tych samych sytuacjach. Może więc radośnie pisnąć, gdy zaproponujecie mu wyj­ście na spacer, albo skrzywić się, kiedy usłyszy, że czas na obiad. Może też użyć gestu. Na ?wypowiedź” dziecka, niezależnie od jej formy, trzeba zareagować: wyrazem czy prostym zdaniem. Tak rodzi się rozmowa.